STUDY LINE
| Компания | STUDY LINE |
| Адрес | 191036, Санкт-Петербург, Советская 2-я ул., 15, офис 4 |
| Метро | Площадь Восстания |
| Телефон | (812) 448-01-47 |
| Веб-адрес | Откроется в новом окне |
| Регион | Санкт-Петербург и Ленинградская область |
| Раздел | Образование. Наука |
| Рубрики | Иностранные языки — обучение Образование дополнительное |
| Добавлено | 6 июля 2008 года |
Сообщить об ошибке в описании, либо некорректных данных в карточке организации.
Организация STUDY LINE, расположенная по адресу 191036, Санкт-Петербург, Советская 2-я ул., 15, офис 4 в каталоге «Российские компании». Текущие подразделы: Иностранные языки — обучение; Образование дополнительное.
Другие компании рубрики
Туристический Рекреационный Комплекс Танаис, ООО
Туристический комплекс «Танаис» — большая территория для отдыха и мероприятий. — Двухэтажная ...
ИП Смирнова Алёна Игоревна
Клининговый сервис для квартир, домов и коммерческих помещений. Компания выполняет регулярную ...
Эрго-Проджект, ООО
Оснащение офисной мебелью под ключ, дизайн-проект офиса, производство и продажа качественной мебели ...
Управляющая Компания «Новоильинская», ООО
Выполняем благоустройство могил под ключ: установка памятников, оград, укладка плитки.
Грин Дизайн, ООО
Компания, специализирующаяся на продаже дизайнерских кашпо, вазонов премиум-сегмента и озеленении ...
ИП Пушкарев Алексей Владимирович
Интернет-магазин игровых приставок, видеоигр и аксессуаров в Москве. В ассортименте представлены ...
«Российские Компании» — это полноценный справочник (1 874 рубрики) по всем направлениям бизнеса и общественной жизни, включая государственные органы.
Наш бизнес-справочник не несёт ответственности за достоверность информации о товарах и услугах, содержащихся на сайте, но делает всё возможное для проверки и актуализации этих сведений.
В настоящее время в справочнике размещена информация более чем о 291 тысячи организаций.
Оценка качества размещённой на сайте информации, её актуальности, полноты и применимости — в вашем ведении и компетенции. Аудитория — 18+.
